《科技赋能教育公平 环保创新点亮视障儿童未来》

杭州师范大学学生创业团队"启眸未来"近日推出一项突破性教育科技项目——基于光固化3D打印技术的盲人教具系统。这项以回收聚氨酯废料为原料的创新成果，不仅为视障儿童打造了触觉与听觉联动的沉浸式学习体验，更开创了环保材料循环利用的新模式，引发教育界与环保领域双重关注。

在杭州市某特殊教育学校的数学课堂上，六年级视障学生小陈正通过触摸3D打印的长方体教具学习几何知识。教具表面细腻的纹理精准标注长宽高，轻按语音按键即可听到"相对面完全相同"的讲解。"以前只能靠想象，现在能摸到每个棱角，还能听语音反复学习。"小陈的任课教师表示，这套教具使抽象概念具象化，学生课堂参与度提升了70%。

项目核心成员金涵介绍，团队自主研发的"废料-树脂-成品"闭环再生体系，可将汽车坐垫等聚氨酯废弃物转化为高精度光敏树脂。经测试，材料触觉标识公差控制在±0.02mm，表面粗糙度低至0.1μm，较传统教具使用寿命延长3倍。目前该技术已获2项国家发明专利，相关论文发表于《自然·化学》等国际顶级期刊。

"我们设计的不仅是教具，更是视障儿童认知世界的钥匙。"团队创始人王晓雨展示的地球圈层模型令人耳目一新——可拆卸的地壳、地幔模块配有温差感应，学生拆解重组时能感知各圈层特性。语文教具中，《赵州桥》课文的28道券拱结构被等比复刻，盲文注释与语音讲解形成多维度知识传递。

项目的社会价值获得多方认可。中国残疾人福利基金会评价其为"科技助残的典范"，目前已在全国12所特教学校应用，惠及超3000名视障学生。环保效益同样显著：每吨回收废料减少5.6吨碳排放，旧教具回收率达92%。浙江省教育厅相关负责人透露，该产品已被纳入2024年特殊教育设备采购推荐名录。

市场前景方面，团队创新推出"公益+商业"双驱动模式。除政府采购外，通过与公益组织合作分成、教具租赁等模式，已实现年营收200万元。未来计划拓展海外市场，预计三年内服务人群突破10万。"让每个孩子都能触摸知识的形状"，这支平均年龄22岁的团队正用科技跨越视觉障碍，为教育公平写下生动注脚。